留下的那一点儿，就是素质！

　记得上小学的时候，教我们语文的老师姓焦，络腮胡子，给人一幅敬畏的神情。但更加留在我记忆深处的是他那把让人寒栗的戒尺。只要是你写错一个字，背课文时丢下一点儿，那把戒尺绝对是饶不过你的。自那时，我就对焦老师心存怯意，到后来，发展到只要见到给自己教课的老师，总能想到焦老师的身影，想到那把无情不会说话的尺子。故而听课时便专注神情，专心听老师们的讲课，稍有分神，那面无形的戒尺便会从天而降。
现在想起来，正是焦老师对学生严格要求的态度，促使我养成了上课专注听讲的良好习惯。
　　上初中的时候，教我们数学的老师姓刘，长着一幅孩子脸，对人和蔼可亲，没有焦老师那种威风凛凛的感觉。刘老师讲课要点分明，重点难点把握很是到位。这些都为我们那一代同龄人打下了坚实的数学基本功。
但刘老师给我印象至深的还要算他的刻苦自学的精神。那时我们上学大约有十里路程，每每来到学校，便见刘老师在***场混同于背书的同学们中间，温习功课，几乎天天如此，从不间断。
　　刘老师的学习几乎是见缝插针，每当在课堂内讲完重点，让同学们自学课本时，老师便拿出自己的学习课本，抽空看了起来，但往往很有分寸，待到同学们温习完毕，他又跟同学们打成一片，和我们融成了一块。
功夫不负有心人，在我毕业的那年，刘老师考上了西北师大，后来成了县城一名出色的高中数学老师。
　　刘老师这种刻苦自学的精神，在我人生成长的道路上，留下了宝贵的一笔。也促使我在教学之余，开始了汉语言文学自学考试的学习。短短四年时间，我顺利通过了汉语言文学专业二十五门功课的学习，拿到了大专和本科学历。做到了门门过关，无一门挂绿灯，创造了我人生的奇迹。

　　　二000年，我来到母校靖远师范学校，参加市级骨干教师培训班的学习。给我们讲课的老师姓陈，给我人生的成长又一次心灵的触动。
　　 陈老师原是宁夏特级教师，因家在靖远，故临近退休时调到了靖远师范任教。老师讲课神情专注，他的身上同样传递着老一辈讲师们精雕细刻的教学风格，字字铿锵，句句扎实。每当我们这些成人弟子睡意朦胧时，老师便笑话连连，引起我们笑声不断。
镜头一：且说我有一老乡，六年级刚毕业便来教一年级的学生。甭看他学历低，学生贼溜个喜欢。有一次，他教学生认数，便伸出一个指头，教九，便伸出九个指头，后来教到二十，你们猜猜，他怎么示范呢？……同学们哑然。只见老师伸出双手，腾地一下双脚起空， 同时落地，这不是二十吗？双手加双脚。我们大笑不止……
　　 镜头二：说到我有一表兄弟，有一天去农村探亲，走到一丁字路口，恰遇一放羊老汉，表兄便问：“大叔，去张家庄咋走？”
老汉道：“上……哈（ha）……”
　　因这边家乡话中，把往下走也叫往ha走，哈ha同音，表兄分不清到底是向上，还是向下？又问道：“大叔，到底往哪面走，大叔用手指了指，我表兄才看清了要去的路线是向上。
　　 ……
　　陈老师幽默风趣的笑话带给了我们快乐，在讲到枯燥无味时，给我们提起了学习的兴趣。在我以后的课堂，每每遇到学生分神时，我便学着陈老师的样子，讲一个简短的笑话，学生们也会兴趣倍增，笑声连连……。
更让我难以忘怀的是陈老师严谨治学的风范，给我以后的笔耕不辍带来了很大的影响。
　　据老师讲，自己曾就读于著名学府北京师范大学，是著名教授周玉仁的弟子。周老师的治学精神激励了陈老师，并一生不断以周教授为榜样，发愤学习。在银川师范任教时，和自己同时竞争特级教师的有两人，对手因没有论文发表而名落孙山。陈老师多少年来，坚持笔耕不停，发表论文上百篇，且有专著出版。
　　陈老师在我人生的关键时刻给我加了油，在以后的日子里激励我把所见、所想、所闻学着用笔记录下来，不断地充实着自己的人生和思考。
钟启泉先生曾说过：“教育是奠定学生发展与人格成长的基础。”
黄全愈先生说：“教育重要的不是往车上装货，而是向油箱加油。”
　　秦文君说：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩带来自信和快乐。”
　　大科学家爱因斯坦说：“什么是教育？当你把受过的教育都忘了，剩下的就是教育。”
　　　……
　　教育家的言论精辟而独到。
　　自己的成长经验告诉我，老师给我们留下的那一点儿难以忘怀的榜样、技能和思考，就是我们享用终生的最可贵的素质。